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发布时间:2018-10-04   来源:牛牛游戏网站做得最好的是哪家游戏啊 作者:左伊
   

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在教育部下达通知前,北京大学等在京高校就已开始酝酿增加在灾区的招生计划。据北京市某市属高校招办负责人介绍,以往的高招分省计划,只确定在四川省的计划总量,并未具体针对某个县制定计划,此次教育部要求单列灾区计划,意味着9万多灾区考生不用再和全省其余40余万考生竞争,而是竞争单列计划,这将提高灾区学生的高考录取率。

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近年来,关于满语文传承的探索工作也在不断推进。去年,满族文化传承教育基地在锦州北镇成立,北镇市满族高级中学开班教授满语文,创全国之先。而今已一年有余,其成果如何,引起了各方人士的关心。与此同时,其他物质及非物质的满族文化又该怎样来保护和传承,仍是一个有待进一步破解的大课题。

记者从新疆维吾尔自治区教育厅了解到,“政府高校助学金”根据学生家庭贫困程度分为三等:一等特殊困难助学金,每生每年获得3000元补助;二等困难助学金,每生每年获得2000元补助;三等一般困难助学金,每生每年获得1000元补助。

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各地在促进义务教育均衡发展中有四类公共政策得到充分肯定:一是学校布局调整。即根据目前的人口分布状况重新调整学校布局,达到扩大学校办学规模、改善学校办学条件、提高学校教育教学质量的目的。二是投资倾斜。即对中西部、农村和薄弱学校增加投资。三是资源流动与共享。教师在城乡之间和学校之间流动;学校之间开展合作,共享教学资源、品牌、管理和师资。四是鼓励学校形成办学特色,实现更高层次的均衡发展。

小陈所在高校的研招办老师告诉记者,每年在推免工作过程中,学校都会召集申请者开会,再三强调违反约定放弃入学的危害,一方面,这是对于其他没有获得保研资格的学生不公平,让其他有志读研的学生失去了一个免试资格;另一方面,给学校也带来了伤害,学校各院系专业招收人数本有规划,有人弃学就浪费了学校的一个招生名额。

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郝克明:国民教育体系和终身教育体系并不是两个互不相关的体系。以学校教育为核心的国民教育体系是建设终身教育体系和学习型社会的核心和基础。培养具有高度的学习自觉性和学习能力的新一代学习者,是建成学习型社会最重要的因素。学校教育在人的培养塑造过程中起着决定性的作用。在建设终身教育体系和学习型社会进程中,学校教育需要进一步发展和改革。第一,要以终身学习的思想,改革学校的教育思想、教育内容和教育方法,特别是加强对学习者的学习兴趣和学习能力的培养。这是建设学习型社会的基础。目前各级各类学校教育特别是基础教育,距离这一要求还有很大差距。第二,改革学校的教育制度,改变单一的培养目标、培养模式、评价和选拔标准,以及只有通过进入大学学习才能成才的单一途径,逐步实现各类学历教育之间、学历教育与非学历教育之间的纵向衔接和横向沟通,拓宽学习成才之路。这也是落实素质教育的根本途径。第三,终身教育体系的建立需要充分利用现有学校的教育资源,充分发挥各类学校的作用,而不是离开这些资源重新去另建一个体系。根据2006年的统计,我国内地有1792所普通高校、481所成人高校,14668所中等职业学校等,它们是建设终身教育体系和学习型社会的重要资源。

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