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发布时间:2018-11-05   来源:大发娱乐场新澳博 作者:左汶骏
   

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教育要科学发展,行政管理须得法。教育行政管理水平的高低,对教育改革发展进程有着至关重要的影响。因此,对于教育行政管理干部特别是领导干部的选拔任用要慎之又慎、择优选任。教育管理有其自身的特点和规律性,应尽量避免跨行业选用干部,主要由爱教育、懂教育、对教育有一定研究和工作经历的行家里手担任教育行政管理干部。教育行政管理领导干部要以科学发展观统领教育工作全局,切实当好党委、政府的参谋助手,着力把握教育发展规律,创新教育发展理念,转变教育发展方式,破解教育发展难题,健全教育优先发展保障机制,优化教育发展环境。

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教育要发展,根本靠改革。回顾新中国教育事业的发展历程,一条极其宝贵的经验就是坚持改革创新。经过60多年特别是改革开放30多年的不懈努力,我国教育事业取得了举世瞩目的伟大成就,义务教育全面普及、高等教育实现大众化、职业教育取得重大突破、教育公平不断推进、教育质量稳步提高。实践证明,改革创新是教育活力的重要源泉,改革创新是教育发展的强大动力。在新的历史起点上,我们必须清醒地认识到,我国已进入改革发展的关键期,调整经济结构、转变经济发展方式的要求更加迫切,现行的教育在观念、体制、培养模式以及教育教学的内容和方法等方面,与经济社会发展的要求、国家对人才培养的要求、人民群众对教育的期盼还存在较大的差距。因此,创新人才培养模式,深化教育改革,进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍,全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制,是十分必要的。

同时还要统筹安排好时间,既要合理休息,又要充分利用好每段有效时间。比如每次临睡前阅读一篇经典美文,既是享受又能帮助提高写作;起床穿衣时听两首外文歌曲,既提神醒脑又可锻炼听力。学科之间也可以穿插复习,比如背诵古文和作英文习题交替来做,既可缓解长时间埋头某一学科的疲劳,又可提高学习效果。当然,一定要按照学生个体的学习习惯来统筹时间。

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郑富芝介绍,按照国家课程方案规定,我国高中教育并未文理分科,高中生都必须学习语、数、外、史、地、政、理、化、生、艺术、体育、技术等课程。但由于目前高考制度文理分科考试,分科录取,导致现实中出现文理分班教学现象,高中生分班后,偏重某一方面学习,忽略另一方面的知识。未来十年,我国将普及高中教育,高中校需全面落实课程方案,保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程,并开设丰富多彩的选修课,提高课程的选择性,促进学生全面而有个性的发展。

 

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